广西师范大学函授专科升本科计算机科学与技术专业

广西师范大学（学校代码：10602）是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城--桂林市，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、办学条件完善、学科门类齐全、师资力量雄厚、校园文化繁荣、育人质量较高、社会声誉良好、教师教育特色鲜明、文理学科均名列全国百强、国际教育合作广泛的地方综合性大学。学校创办于1932年，现有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩。现有在职教职员工2355人，全日制本科生26831人，硕士生6386人，博士生171人，各类留学生近1600人，各类成人学历教育学生3万多人。建校以来，杨东莼、薛暮桥、陈望道等一大批知名人士和专家学者荟萃学校，始终秉承“尊师重道、敬业乐群”的校训精神，为国家尤其是广西培养了30多万名教师和其他专业人才。

广西师范大学成人教育办学已有六十多年的历史，培养了10万余名成教本、专科学生，是“全国成人高等教育评估优秀学校”、“全区成人高等教育评估优秀学校”，是荣获“教育部高等学校继续教育示范基地”的高校，是全国成人高等学校招生统一考试（简称成人高考）考区。

二、培养目标

本专业培养时代精神、开拓意识和创新精神强、适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有良好的职业道德、敬业精神和科学素养，掌握扎实的计算机科学与技术的基本理论和基本技能与方法,熟练掌握先进的计算机软硬件开发技术，具备较强的软硬件设计、开发能力和良好的团队交流与组织协调能力，根据个性化发展，能在企事业单位、科研部门、教育单位从事计算机教学、科学研究和应用开发的计算机应用型高级技术人才。

三、专业培养特色和具体要求

    专业特色：

本专业是计算机学科中主要面向计算机软硬件开发的纯工科型专业。学生通过较宽广的计算机科学与技术专业必修和选修课的学习，配合某个系列的专业选修课程学习，主要向计算机软硬件方向的工科专业发展，将来主要在计算机软硬件企业从事有一定通用性的系统开发工作，或在企事业单位从事有部门、行业或单位特色的计算机应用系统的开发、维护、实施和相关管理工作。

培养要求：

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的知识，接受计算机软硬件开发的基本训练，具有较强研究和开发计算机应用系统的能力。

毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、计算机网络等知识与技能；

2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；

3．具有熟练地程序设计和开发计算机应用系统的能力；

4．具有较强的交流与沟通能力和良好的团队合作精神；

4．具有创新意识、创新精神和良好的职业素养；

5．了解计算机科学与技术的发展动态。

四、学制和修业年限

(一) 学制：标准学制为4年，实行弹性学制和学分制管理。

(二) 修业年限：可在3-6年内完成学业。

五、专业所属学科门类及相近专业

(一) 所属学科门类：工学

(二) 相近专业：软件工程、信息安全、信息管理与信息系统

六、专业主干（核心）课程

本专业的主干（核心）课程包括：程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理、计算机网络、操作系统、计算机组成原理。

七、主要实践教学环节

(一) 课堂实验教学

本专业的大多数课程都有对应的课堂实验课时，8个专业主干课程除离散数学外，其他7个主干课程都有课堂实验课时，其主要内容如下：

1. 程序设计基础课程实验

程序设计基础课程实验要求学生完成C基本知识和运行C程序方法、程序的三种基本结构、数组、函数、预编译处理、指针、结构体和共用体、位运算和文件操作等实验。通过上机实验练习，使学生在初步获得有关程序设计的基本概念、基础知识，特别是如何形式化地表述解决问题的算法后，能够更牢固地掌握C语言的数据类型、基本控制结构、流及文件的操作，并且基本掌握C语言中有关函数、数组、结构体及指针等难度较高的概念及知识，具有熟练应用C编译系统编辑、编译、连接、调试及改错以解决实际计算问题的能力。

2.面向对象程序设计课程实验

面向对象程序设计课程实验要求学生完成Win32控制台程序设计及基本程序结构、函数、类和对象、数组与指针、派生类与继承性、虚函数与多态性、类模板、流类库与I/O、异常处理等实验。通过实验，使学生更深入地了解面向对象程序设计与面向过程程序设计的区别，全面完整的理解面向对象的基本概念和基本理论，较好地掌握面向对象程序设计的方法和技术。在实验课中注重培养学生采用面向对象的思想分析问题和解决问题的能力及严谨认真的工作态度。

3.数据结构课程实验

数据结构课程实验要求学生完成顺序表的操作、链表的操作、堆栈和队列、二叉树操作、图的操作、查找操作、排序、图书管理综合应用等实验。通过实验，使学生加强对数据结构课程中重点算法的理解与掌握，在实验中设计出高效的算法，结合一些实际应用培养学生解决实际问题的能力，提高学生的编程能力及良好的编程风格。

4.数据库原理课程实验

数据库原理课程实验要求学生完成数据库设计，开发一个管理信息系统；掌握结构化查询语言SQL的使用，完成数据定义、数据查询、数据更新、数据库的恢复等实验。通过实验使学生进一步巩固所学的理论知识、提高综合运用的能力，熟悉数据库设计从规划—需求分析—概念设计—逻辑设计—物理设计—数据库的实现—数据库的运行和维护的全过程和方法；使用关系数据库标准语言：结构化查询语言SQL完成数据的定义、查询、更新。基本熟悉至少一种数据库管理系统开发工具，并使学生具有设计、使用和维护一般数据库系统的基本能力。

5.计算机网络课程实验

计算机网络课程实验要求学生完成CRC校验、滑动窗口协议、EIA RS-232C接口通信、路由通信协议、WINSOCKET通信等实验。通过实验使学生获得必要的感性知识；进一步掌握和巩固各种网络协议的基本原理和运行机制，学习常用设备的使用方法和网络应用技术，培养学生综合运用知识的能力和实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。

6.操作系统课程实验

操作系统课程实验要求学生完成访问Linux系统、进程控制与描述、并发程序设计、存储管理、输入/输出管理等实验。通过实验使学生获得必要的感性知识；进一步掌握和巩固所学的理论知识，熟悉Linux与Windows操作系统的用户界面、编程方法与系统功能编程接口，使学生对操作系统的功能和原理的实现有更加深入的理解，加深了解操作系统的工作机理，为今后从事各种软件的设计和开发打下基础，培养学生综合运用所学知识的能力和程序设计的技能。

7.计算机组成原理课程实验

计算机组成原理课程实验要求学生完成运算器实验、半导体存储器原理实验、微程序控制器组成实验、基本模型机设计与实现实验等。通过实验，使学生对计算机各组成部分的原理及工作方式有更加深入的理解，并在此基础上，建立起计算机整机的概念。同时，也可使学生了解一些常用集成电路芯片的功能及其使用方法，为后续课程及今后从事硬件设计和应用开发打下基础。